Denken: Mathe begreifen!
 Gestikulieren hilft Kindern beim Rechnenlernen.

Gehirn & Geist Nr. 1-2/2008 S. 15

Der Umgang mit Zahlen will gelernt sein. Dabei hilft oft – jenseits des An-den-Fingern-Abzählens – eifriges Gestikulieren, wie Entwicklungspsychologen der University of Chicago berichten. Sie stellten Dritt- und Viertklässler Aufgaben wie diese: 6 + 4 + 5= x + 5. Für
welche Zahl steht hier wohl x?

Den untersuchten Grundschülern waren derartige Formeln zumeist eine Nummer zu groß. Doch Sara Broaders und ihre Kollegen interessierte nicht die Fehlerquote – sie wollten wissen, ob die Kleinen nicht doch immerhin den richtigen Lösungsweg einschlugen. Und
dieser offenbart sich eher in Gesten als in den mündlichen Erklärungen, die Kinder beim Rechnen abgeben. Wenn man sie also ausdrücklich bat, beim Vorrechnen an der Tafel zu gestikulieren – würde ihnen das die Sache umgekehrt sogar erleichtern?

Tatsächlich fanden .......

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